纽约时报

性爱代表什么?谈谈中美性教育的差异

时间:2017-05-13 08:46:46  作者:李彦哲  来源:美国之音  查看:21  评论:0
内容摘要:刚到普林斯顿大学(Princeton University)的第一个星期,我的宿舍辅导员,一位大三的学姐,把我们同住一栋楼的20个同学叫到了她的房间。她给我们罗列了一些在学校要注意的事项和一些可以寻求帮助的资源。对于初到美国校园的我,这一幕显得并不陌生,就宛如在初高中刚开学时,班...

刚到普林斯顿大学(Princeton University)的第一个星期,我的宿舍辅导员,一位大三的学姐,把我们同住一栋楼的20个同学叫到了她的房间。她给我们罗列了一些在学校要注意的事项和一些可以寻求帮助的资源。对于初到美国校园的我,这一幕显得并不陌生,就宛如在初高中刚开学时,班主任会在讲台把规矩都讲清楚。客厅里坐着12名男生、8名女生,静静地等着学姐宣读完她手中的资料。

“最后一点,”辅导员说到,大家都把耷拉的头又重新抬了起来,“你们每个人都会拿到一本名叫《不传播性病的你才最性感》(You're So Sexy When You Aren't Transmitting STI's)的性健康与安全手册,里面详细阐述了在发生性行为时需要采取的安全措施。每个人还会拿到一个避孕套。”

我突然一惊,还没有完全确认自己听到了什么,旁边的同学已经将小册子和避孕套传到了我的手上。拿着手里这两颗“地雷”,我不知道该如何是好。环顾房间里其他19位刚刚认识的男女同学,他们拿着小册子谈笑风声,有些还翻开来对着里面介绍“姿势”的图片在煞有介事地讨论着什么。

这让我想起了在上海念初中六年级的一个场景。当时学校里有一门科学课,其中有一个章节讲的是青春期男女的生理发育与健康。老师把班级里男女生分开到两个教室里,并在大屏幕上播放了视频。我当时坐在了最后一排,同学们在上课之前都显得有些小小的激动,但是在视频放出来之后,他们便很快失去了兴趣。视频讲到了青少年在青春期会经历怎样的心理变化,并从纯生物的角度上讲述了男女人体的不同构造。视频没有提到性行为具体是如何进行的,更不用说所要采取的安全措施,比如避孕套。但是我绝大多数的美国同学们,在六年级的时候就已经接受了有关性方面的教育。 

今年三月份,北京师范大学儿童性教育课题组在2010年出版的一本名为《珍爱生命——小学生性教育健康教育读本》在杭州某小学引起了争议,一名家长读完这本教材之后在微博上发帖称她“红着脸读完了整本书“,并称不理解为什么一本教材可以编成这样。《珍爱生命》里包含很多露骨的男女生殖器官的图示,以及家长与孩子之间关于性开放的讨论,并教育孩子同性恋和异性恋一样正常。该学校很快便撤回了教材的使用。

此次事件让我重新想起了中国性教育,一个文化禁区。学校与家长时时刻刻在尝试避免与孩子们谈起这个话题。但是那位杭州家长的微博在中国的社交媒体上被疯狂转发,《珍爱生命》一书也销售一空。最近,台湾女作家林奕含自杀,她在小说《房思琪的初恋乐园》中描述女学生遭遇教师性侵犯的情形。这些事件又让性教育盲区的话题重新登上了舞台。近日,我采访了身边的几位同学、朋友与老师,希望用他们与我的亲身经历来探讨一下中国现行的性教育、性生活、谈恋爱方面与美国的差异,以及它给我们带来的影响。

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